TEHNIK SUPERVISI AKADEMIK DANPENILAIAN KINERJA

 

I. PENGANNTAR

Supervisi akademik dalam rangka menegakkan penjaminan mutu pada penerapan standar nasional pendidikanhttps://youtu.be/hcdsf5mVIOY menjadi komponen penentu efetivitas pelaksanaan tugas kepala madrasah yang merupakan salah satu kompetensi yang harus dimiliki oleh kepala madrasah

Mata diklat ini membahas tentang pengertian konsep dasar supervisi akademik, identinfitikasi metode dan tehnik supervisi akademik, pelaksanaan supervisi tenaga pendidik dalam proses pembelajaran, pelaksanaan tindak lanjut hasil supervisi akademik, pemanfaatn tehnologi dalam supervisi akademik, dan pernilaian kinerja pada madrasah.

II. Kompetensi

Para peaserta diklat memahami pelaksanaan supervisi akademik dan penilaian kinerja di madrasah

III. Indikator

      3.1. Menjelaskan pengertian supervisi akademik

      3.2. Mengidentifikasi metode dan teknik supervisi akademik

      3.3. Melaksanakan supervisi tenaga pendidika dalam proses pembelajaran

      3.4. Pelaksanaan tindak lanjut hasil supetrvisi akademik

      3.5. Menjelaskan pemanfaatn tehnologi dalam supervisi

      3.6. Menjelaskan kinerja kepala madrasah

IV. Materi Pokok

      4.1.Konsep dasar supervisi akademik

      4.2.Metode dan teknik Supervisi Akademik

      4.3. Pemanfaatan tehnologi dalam supervisui akademik

      4.4. Instrumen kinerja kepala madrasah

                

V. LANGKAH KEGIATAN

                                                                                  1

Pengantar 10 menit   

 2

Cermat berita 20 menit

 3

Diskusi kelompok30 menit

 4

Kerja Kelompok45 menit  

5

Penguatan45 menit  

6

Presentasi30 menit

 7

Presentasi30 menit  

 8

Penguatan dan refleksi15 menit

 

Berdasarkan gambar skema di atas, langkah-langkah kegiatan sesi ini adalah sebagai berikut:

1.   Pengantar (10 menit)

Fasilitator menjelaskan tentang kompetensi dasar dan indikator yangharus dikuasai peserta dengan menyampaikan ilustrasi tenatng pentingnya membangun menguasai hal-hal yang berkaitan dengan Supervisi akademik dan penilaian kinerja kepala madrasah..

Dalam menjalankan supervisi akademik kepala madrasah sebagai supervisor perbaikan mutu akademik, melakukan pemantauan atau observasi, pembinmaan dan penerapan standar isi, SKL, proses pembelajaran, dan penilaian

Pada supervisi akademik merupakan kegiatan pembinaan dengan memberi bantuan tehnis kepada guru dalam melaksanakan proses pembelahjaran, yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan profesional guru dan meningkatkan kualitas pembelajaran, Supervisi akademik.terdapat dua dimensi yaitu dimensi manajerial dan dimensi pedagogis. Dengan demikian seorang kepala madrasah harus dapat merancang, melaksanakan, mengevaluasi serta menindak malanjuti hasil supervisis yang telah dilaksanakan.

Peningkatan mutu kualitas lulusan pada suatu satuan pendidikan tidak terlepas dari peran dan fungsi kepala madrasah. Sejauh manakah peran dan fungsi tersebut dapat dilaksanakan sesuai dengan harapan dan tangung jawab sebagai kepala madrasah, maka sangat diperlukan penilaian kinerja kepala madrasah.

Pada tahap ini pula pula fasilitator menjelaskan skenario atau tahapan-tahapan kegiatan yang akan dilakukan selama sesi ini, termasuk memberikan kegiatan ice breaker.

1.            Cermat berita (20 menit)

Untuk memberikan wawasan yang bersifat mendasar terkait materi supervisi akademik dan penilaian kinerja kepala madrasah, fasilitator menyampaikan cuplikan berita yang diambil dari ineternet, surat kabar atau sumberr lain yang membahas tentang supervisi akademik dan penilaian kinerja di madrasah

2.      Diskusi Kelompok (30 menit)

Pada tahaup ini peserta dipandu dengan pertanyaan diskusi. Setiap kelompok membahas pertanyaan yang disampaikan terkait dengan Supervisi Akademik dan Penilaian Kinerja di Madrasah atau membahas kasus yang berkaitan dengan hal tersebut.

Pertanyaan yang menjadi bahan diskusi antara lain;

a.       Berita/sumber bahan bacaan yang terkait dengan Supervisi akademik dan penilaian Kinerja di Madrasah

b.      Apakah yang dimaksud dengan Supervisi akademik?

c.       Mengapa pendidik (guru) perlu dilakukan supervisi akademik oleh kepala madrasah?

d.      Apakah yang dimaksud dengan Penilaian Kinerja oleh Kepala Madrasah

e.       Apakah yang dilakukan oleh kepala madrasah dalam melaksanakan supervisi akademik

f.       Komponen-komponen apakah yang disupervisi oleh kepala madrasah

g.      Apakah yang dimaksud dengan penilaian kinerja kepala madrasah

h.      Mengapa perlu dilakukan penilain kinerja kepala madrasah?

i.        Siapakah yang melakukan penilain kinerja kepala madrasah

3.      Presentasi (30 menit)

Hasil diskusi kelompok kemudian dipresentasikan. Dengan memperhatikan keterbatasan waktu, maka berdasarkan undian satu atau beberapa kelompok yang memprsentasikan hasilnya, sedangkan kelompok lain menanggapi atau memberi masukan. (Jika waktu cukup seluruh kelompok memprsentasikan)

4.      Penguatan (45 menit)

Pada tahap ini fasilitator memberi penguatan informasi tentang Supervisi akademik dan penilaian kinerja oleh kepala madrasah

6.  Kerja kelompok (45 menit)

Setiap kelompok membuat:

6.1. Panduan wawancara pra observasi berisi daftar pertanyaan

6.2. Daftar periksa observasi yang bersis instrumen supervisi akademik dengan  aspek yang dinilai: (1) Persiapan administrasi mengajar, dan (2) Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran

6.3. Panduan wawancara pasca obesertavasi yang berisi daftar pertanyaan

            6.4. Instruemen kinerja kepala madrasah

7.      Presentasi (30 menit)

Hasil kerja kelompok kemudian dipresentasikan. Dengan memperhatikan keterbatasan waktu, maka berdasarkan undian satu atau beberapa kelompok yang memprsentasikan hasilnya, sedangkan kelompok lain menanggapi atau memberi masukan. (Jika waktu cukup seluruh kelompok memprsentasikan)

8..  Penguatan dan refleksi (15 menit)

Fasilitataor mengemukakan penguatan terkait hasil kerja kelompok. Pada tahap akhir sesi ini, peserta diminta menemukan hikmah dibalik semua kegiatan dan bahan yang disampaikan pada sesi dan rencana tindak lanjut yang akan dikerjakan setelah selesai diklat ini.